Escola Lluis Millet de Sta Coloma.
Avaluació de reptes. Autoavaluació
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Innoven en Avaluació. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Innoven en Avaluació. Mostrar tots els missatges
A Catalunya, Sils
Horari Institut de Sils
 |
Àmbits: coneixements, classes magistrals.
Habilitats: instrumentals
Projectes
Veure presentació PREZI    |
El Biel estudia tercer de pedagogia musical a l’Esmuc. És exalumne de l’Institut de Sils, on va estudiar l’ESO. Diu que llavors no era conscient de la qualitat dels coneixements que estava adquirint, de la significació que acabarien tenint i la seva profunditat: “Tot tenia una connexió directa amb el treball que estaves fent i no estava desvinculat del núvol d’assignatures i coneixements com a vegades passa”, comenta. L’Institut de Sils, on es van fer les fotografies del reportatge, treballa per projectes des dels seus inicis (2010). “Vam començar amb un model innovador -explica la directora, Iolanda Arboleas-. Teníem clar que volíem un centre realment inclusiu. El model tradicional no arriba a tothom, s’ha d’oferir una riquesa didàctica que permeti a tot tipus d’alumnes trobar el seu espai i sentir que poden créixer. Adaptar-se al que necessita la societat ajuda a la cohesió social, disminueix l’absentisme i la conflictivitat. Ara bé, treballar per projectes és una de les moltes metodologies, si només treballéssim per projectes seríem poc inclusius”. Arboleas reconeix que la metodologia és un gran repte com a professionals, requereix formació i un sobreesforç.
IES Badia del Vallès (Catalunya)
IES Badia del Vallès, han seguit un procés de millora que va començar amb la implantació de programes de mediació i tutoria compartida i ha portat a la millora de l´avaluació de la competència lingüística (curs 2011-12) assessorats per Neus Sanmartí. Han aconseguit millorar els resultats d´aprenentatge de l´alumnat gràcies a l´avaluació formadora. En aquest hermós article ho expliquen.
El IES Badia del Vallès ha seguido un proceso de mejora que empezó con la implantación de programas de mediación y tutoría compartida y ha llegado a la mejora de la evaluación de la competencia lingüística en todas las áreas (curso 2011-12), asesorados por Neus Sanmartí. Han conseguido mejorar los resultados del aprendizaje de los alumnos gracias a la evaluación formadora. En este hermoso artículo lo explic
Subscriure's a:
Missatges (Atom)